Садись, два!

Я недавно рассказывала о том, как мои ученики пытались написать слово "меценат", а после получила сообщение от негодующего подписчика: мол, некорректно в детских ошибках искать какую-то мотивацию. Я была, мягко говоря, удивлена. Какое-то ущемление прав ребёнка на творчество и языковую рефлексию, честное слово! Дети воспринимают мир и осмысляют слова, опираясь на очень чёткую логику. Слово в итоге может быть неверным или вообще несуществующим, но это и неважно. Вот как об этом пишет Чуковский в книжке "От двух до пяти".

▪️Варя 2,5 лет говорит о почтальоне: "Почтаник, почтаник идет!" Очень логичная цепочка: если тот, кто работает в саду, есть садовник, то работающий на почте есть и вправду почтаник. Пусть взрослые смеются над почтаником. Ребенок не виноват, что в грамматике не соблюдается строгая логика.

▪️Трехлетняя Мура: "Мама просит мазелин!" Оказалось, что ее послали принести вазелин. Но вазелин для нее мертвое слово, и вот по дороге из комнаты в комнату она незаметно для себя оживила и осмыслила его: вазелин — это мазь, которой можно мазать.

И таких примеров в книге масса. Если на ногах ногти, то на руках — рукти, гусеница — жена гуся, а муж стрекозы — стрекозёл... В общем, искать мотивацию в детских ошибках — это очень увлекательно. Да и не ошибки это больше, а самое настоящее творчество! Поэтому слушайте своих детей, записывайте за ними и радуйтесь тому, какие они у вас классные. Именно так делает автор канала @mamaPro . Она пишет о буднях многодетной мамы, трудностях и прелестях воспитания, а ещё даёт массу практических советов. Очень мне нравится ее стиль и жизненная позиция!