1 Life

​​«ОПАСНЫЙ » ВТОРИЧНЫЙ... Этот тип нарциссизма свойствен тем, кого родители не любили, с кем были жестоки. Карине, тяжело пережившей родительский развод, слишком рано пришлось стать самостоятельной. До 32 лет она так и не смогла создать семью: «Ни один мужчина не способен позаботиться обо мне лучше меня самой!»

Вторичный нарциссизм возникает и у тех, кого обожали и опекали слишком сильно. Сергею 35 лет, он преуспевающий бизнесмен, в жизни старается добиться самого лучшего. А вот его брак (третий по счету) – на грани разрыва. Суть его претензий к жене: «Она недостаточно заботится обо мне, совсем не хочет меняться и все время чего-то требует для себя». Детство оставляет нарциссические раны взрослым: когда не на что опереться, мы становимся эгоистами – иначе не сохранить веру в себя. А потому нередко под маской самовлюбленности скрывается хрупкий и одинокий человек, чувствующий себя обманутым и нелюбимым.

Равновесие между любовью к себе и другим найти не так просто. Почему одним это удается, а другим – нет? Человек не рождается со способностью себя любить, с ощущением собственной значимости. Такое отношение к себе развивается за годы взросления в отношениях с другими людьми. И прежде всего – с родителями.

Недостаточно просто говорить ребенку, какой он замечательный. Важно на деле принять его таким, какой он есть, и признать несколько главных вещей. Его пол: ощущение, что родители несчастны из-за того, что твой пол не совпадает с их желанием, формирует крайне низкую самооценку.

• Его тело: ребенку нужно чувствовать, что взрослые уважают его интимность и естество, знают об этапах его развития. К примеру, если мать все еще старательно купает в ванне своего семи-восьмилетнего ребенка, он будет принимать себя за «малыша», каким больше не является. А это занижает самооценку. • Его личность: объясняя, насколько вредно для ребенка видеть родителей, расхаживающих перед ним нагишом, педиатр и психоаналитик Франсуаза Дольто (FranНoise Dolto) настаивала: нужно уважать ребенка во всем, «вплоть до его взгляда»; относиться к нему так, как если бы в доме он был дорогим гостем. • Его желания и слова: ребенок, которому не сообщают того, что его касается, желания и мнение которого не принимают всерьез, считает, что ценности он не имеет…