(Не) только немецкий

«Юль Сергевна, ну зачем нужна эта домашка?»

В студенческие времена знакомые из других вузов удивлялись, когда я говорила о куче домашних заданий на инязе.

Представьте, что 1 сентября у вас уже пары, вы приходите домой, и вам на завтра надо:

- прочитать и перевести текст А4, письменно ответить на вопросы;

- выписать из текста слова с примерами и выучить;

- придумать и написать свои примеры с этими словами;

- сделать несколько упражнений по грамматике;

- выучить диалог с правильной интонацией и произношением;

- написать какой-нибудь конспект, слава богу, на русском;

- отметить 1 сентября (зачеркнуто).

Иногда меньше, иногда больше, но домашка была всегда. И в школе, и частным ученикам я всегда давала домашние задания. Не представляю, что язык можно учить без них.

Что даёт домашка:

- вы занимаетесь регулярно;

- вы закрепляете материал;

- вы напрягаете извилины в случае перевёрнутого обучения (на занятии закрепляется то, что вы сами изучили дома);

- вы привыкаете к языку.

Я заставляла своих подопечных ежедневно присылать мне выполненные дз. Каждый день я открывала доступ к новым упражнениям в Гугл Классрум и просила выполнить их до определённого срока. Ругалась, если дз мне присылали за два дня. Нарочно не давала всё сразу, чтобы ученикам приходилось заниматься каждый день и не было соблазна сделать всё заранее или в последний момент. Мы все так делаем, а при ежедневных домашних заданиях есть шанс, что в голове останется чуть больше.