Глазарий языка

​​ФОНЕМА КАК ВЫСШАЯ ДАННОСТЬ

Еще в 1971 году психолингвист Питер Эймас (Peter D. Eimas; 1934–2005) опубликовал результаты одного поразительного исследования. С помощью синтезирующего устройства он создал шесть открытых слогов, построенных по модели губно-губной взрывной согласный + гласный «а» и различающихся временем начала озвончения (ВНО; англ. voice onset time — VOT) — интервалом между началом размыкания смычки взрывного согласного и моментом начала колебания голосовых связок. На прикрепленной схеме эти интервалы обозначены цифрами в милисекундах.

Для взрослого носителя английского языка фонема b опознается в качестве таковой, если время начало ее озвончения не превышает 25 милисекунд. Так, например, в синтезированных слогах ba-3 и pa-1 ухо взрослого человека различит фонемы b и p, в то время как в слогах pa-1 и pa-2 — уловит только p, несмотря на то, что и в одном, и в другом случае разница ВНО составляет 20 милисекунд.

При помощи метода хабитуации, предполагающего фиксацию возникновения/затухания интереса ребенка к внешним стимулам, Эймас установил удивительную вещь: младенцы, как и взрослые, отчетливо воспринимали различие вариантов, относящихся к разным фонемам, но при этом не проявляли никакой заинтересованности при смене вариантов звуков внутри одной категории.

Выводы ученого впоследствии были подкреплены многими другими исследованиями, что позволяет с уверенностью утверждать: дети с самого раннего возраста воспринимают звуки категориально, еще вне всякой их связи со значащими единицами языка.

Что это значит? Вспоминая извечный спор сторонников реализма и номинализма, мы можем трактовать последние научные открытия в духе идеалистической философии Платона: фонемы как общие понятия представляют собой реальные духовные сущности, предшествующие отдельным вещам.

Обсудить с @UchenyjBot