В поисках мудрости

​​📖 Практика и настойчивость важнее умственных способностей Нас иногда пугает возможность работать с людьми, которые схватывают новые знания быстрее, чем мы сами. Но не стоит забывать, что среднестатистические учащиеся обладают множеством преимуществ, когда дело доходит до креативности и трудовой дисциплины.

Одарённый люди зачастую сами создают себе проблемы. К примеру, они в большинстве случаев обладают более объёмной кратковременной памятью. Это особый вид памяти, отвечающий за воспоминания о том, что происходило с нами недавно или происходит сейчас. Её можно сравнить с оперативкой компьютера. Однако подобная специфика памяти может усложнить освоение новых знаний. Поэтому даже самого одарённого ученика сумеет положить на лопатки обычная проблема, для которой существует простейшее решение. Кстати, данные одного исследования доказали, что одарённые люди больше склонны теряться в сложных мыслях, поэтому им бывает сложно сосредоточиться.

Практика и настойчивость могут оказаться важнее интеллектуальных способностей.

Именно практическая часть обучения позволяет перевести воспоминания в долговременную память. Как раз там и хранится вся информация, которая рано или поздно потребуется нам. К тому же доступ к ней новых данных гораздо проще, чем в кратковременной.

Оказывается, из этих источников мы и черпаем свои творческие идеи. Все те воспоминания, которые мы приобрели в то время, как практиковались в чём-то позволяют нам быть креативными.

Настойчивость в обучении позволяет как можно глубже проникать в проблему. К тому же она улучшает способность человека мыслить независимо, исследовать, задавать правильные вопросы для получения правильных ответов.

Люди даже с очень посредственными умственными способностями могут достичь того же уровня развития, что и одарённые, если будут упорно трудится и постоянно практиковаться