Незаслуженный учитель России

Сегодня дебаты прошли ну очень хорошо. Настолько хорошо, что мы забыли о времени и просидели два с чем-то часа.

Просто попались хорошие темы. Первая - являются ли лутбоксы в играх формой азартных игр? Я ответа сам не знаю, поэтому слушал про лут в CS:GO и размышления о сути игр. Из аргументов против мне понравился аргумент о том, что в азартных играх выигрыш объективен - а в лутбоксах скины и прочее, хоть и перепродаются на черном рынке, имеют ценность субъективную. Еще пришли к выводу, что лутбокс мало отличен от бустеров в карточных играх (тут я потряс своей колодой для Magic: The Gathering). Я надеялся показаться детям современным и крутым учителем, но один из учеников сказал: "Да, но Magic же сделана была для сорокалетних". Я опустил глаза.

Дальше я рассказал о недавнем заявлении правительства штата Гавайи о лутбоксах в новом Battlefront, на что дети заявили, что теперь жизни не будет - государство постарается контролировать компьютерные игры, а корпорации найдут новый способ заработать на 12-летних детях. Я предложил опередить корпорации и придумать новую схему самим. Ничего революционного ученики не придумали (иначе я бы уже писал вам с бриллиантового Blackberry), но некоторые идеи были настолько ужасающи, что я восхитился. Во-первых, геймификация школы - за завтраком при небольшой доплате школа выдает тебе игрушку. Дальше ("Тут надо договориться с учителями") учителя должны исподволь внушить детям, что разные игрушки имеют разную ценность, что приведет к созданию рынка игрушек в школе. Деньги, нажитые спекуляцией на рынке игрушек, дети понесут обратно в столовую.

Идея неплохая, но вот ученица придумала вообще сатанинскую вещь. Она предложила добавлять в лутбоксы специальный предмет, который закрывает доступ к ним. То есть добавить в розыгрыш возможность полного проигрыша - доступ к лутбоксам будет возобновлен за деньги. Я посмотрел на нее с отвращением, но заметил, что стоит дать людям выбор - деньги или, например, сто часов геймплея. Ведь торговать нужно свободой. Под это дело придумали систему продажи голоса игроку - заплатив деньги, он получает право решать, что в игре будет добавлено или изменено. Но варианты, конечно, должны быть ограничены двумя - во избежание эксцессов. Короче, дети придумали двухпартийную систему.

Потом обсудили, почему стал популярен рэп. Дети считают, что только из-за моды и простоты исполнения. Один парень держался, но когда очередь дошла до него, он вывалил на меня названия "настоящих андерграундных групп, а не вот эту чушь Оксимирона". Каюсь, я не запомнил ни одной тру-андерграундной группы - только пучил глаза и старался кивать в нужных местах. Один ученик начал рассказывать, что русский рэп вырос из футуризма на том основании, что футуризм тоже очень много внимания уделял ритмичности чтения. Андерграундный парень кинул на товарища мрачный взгляд, в котором явно читалось: "Еще один Оксимирон умничает".

Ну а под конец речь зашла о Навальном... и тут я умолкаю на время. Про это надо писать отдельный большой текст - чем я на днях и займусь.