Когда вы читаете в газетах заголовки вроде "Учитель математики укусил ученика за щеку" или "Пожилая учительница попыталась выбросить третьеклассника в окно" - вы, конечно, справедливо возмущаетесь, но не понимаете всей картины.
Процесс обучения сначала умиляет, потом смешит, а потом начинает раздражать. Мне повезло с характером, я человек довольно терпеливый и снисходительный - но я прекрасно понимаю, как после 20 лет обучения можно устроить в классе концлагерь. Это, конечно, признак непрофессионализма и надо уходить раньше, чем захочется избивать детей мокрым полотенцем; но по-человечески можно понять.
Сейчас с учеником занимался английским, повторяем времена. Изучаем progressive времена, дело идет туго, но идет. Я радуюсь и горжусь собой. Верчу в руках пилку для моделек, потому что руки постоянно хочется чем-то занять.
- Хорошо, теперь будем говорить о будущем продолжающемся, future progressive. Итак, записывайте - f-u-t-u-r-e...
Ученик записывает. Обсуждаем, пишем небольшой диктантик - все вроде нормально, все понял, все помнит. Остается уже немного времени, я решил устно прогнать парня по всем progressive временам - и опять он все помнит. "Ну," - думаю, - "Пора свою методичку уже писать, мир должен знать."
Ученик смотрит в тетрадь, смотрит на меня и говорит: "А вот future - знакомое какое-то слово..."
Я чуть пилку себе в руку не вогнал.