F00-F99

DSM-V определяет дислексию как «трудности с обучением, характеризующиеся проблемами с точным или беглым распознаванием слов, плохим декодированием и плохими способностями к правописанию». Основная сложность заключается в чтении слов, что связано с трудностью обработки и манипулирования звуками. Расстройство обусловлено врожденными нейробиологическими особенностями, однако поддается коррекции. При своевременной диагностике и разработанной индивидуальной образовательной стратегии дети способны успешно освоить школьную программу и реализоваться в профессиональной сфере.

Ассоциация родителей и детей с дислексией предлагает взглянуть на текст, эмулирующий характерные нарушения восприятия.

#F80_F89