Другой английский inter alia

Можно с удовольствием отметить, что в последнее время гипотеза языковой относительности, постулирующая влияние на мышление, снова пользуется популярностью. В самых различных измерениях, от сложных психолингвистических штудий до блогов домохозяек, от исследований, где на сотнях страниц изучается концептуализация пространства и времени носителями различных языков, до простодушного замечания моей знакомой, сказавшей, что говоря по французски, она "чувствует себя на пять килограммом легче и в два раза элегантнее".

Дмитрий Петров, не к ночи будь помянут, хорошо сказал об этом, передавая известное наблюдение:

"Когда я учился на переводческом факультете, из года в год повторялась одна и та же история. В стройотрядах студенты, овладевавшие немецким, слыли самыми трудолюбивыми, к ним всегда было меньше всего претензий по поводу работы: планы выполнялись, по-моему, только у них. Английские бригады работали более-менее, но славились хулиганством, происходили случаи несанкционированных возлияний, да и дрались они частенько.

Те, кто изучал итальянский, французский, испанский, считались самыми ленивыми и раздолбаями. А ещё «французы» занимались самодеятельностью. Из года в год он возглавлял то, что называлось агитбригадами, основной контингент которых был именно из «французов». И эта связь между языком изучения и ментальными повадками продолжалась из года в год. Менялись поколения, одни выпускались, приходили новые абитуриенты, но вот эта матрица — она как будто висела над всеми. Отдельные её элементы приходили и уходили, а матрица оставалась всегда.

Поэтому у меня и сложилось убеждение: даже изучаемый язык откладывает опечаток на характер и сознание человека."

Хотя, всё это интуитивно было известно и ранее. Поль Валери, в своих "Тетрадях", обозначил различие французского духа и германского, зная о лингвистической относительности больше многих "языковедов": "Il me manque un Allemand qui achèverait mes idée"/ "Мне недостает немца, который завершил бы мои идеи"