Детская психиатрия

Часто спрашивают что является нормой в психиатрии, как психиатры отличают расстройство от нормального поведения и развития.

Ответ на этот вопрос сравнительно простой: есть два показателя, которые говорят о том здоров психически человек или нет - (1) то, как он себя чувствует, хорошо ли ему, не находится ли в состоянии постоянного волнения, напряжения и стресса, (2) то на сколько он успешен в жизни, на сколько он справляется с жизненными задачами (это называется адаптация). Если у человека нет проблем с самочувствием и нет проблем с адаптацией, то считать его больным нельзя. Например, у нас нет достоверных о том, что Сталин страдал, кроме этого он был чрезвычайно эффективный человек, поэтому его поведение нужно объяснять с каких угодно позиций (религиозных, правовых, политических), но не психиатрических. Это же касается, скажем, Павленского, это же касается значительного количества советских правозащитников. К ним просто не подходят критерии психического нарушения. Как это относится к детям? Самым прямым образом. Мы ожидаем от детей, во-первых, более менее нормального настроения, хорошего настроения. Во-вторых, мы ожидаем от детей адаптации, то есть способности решать жизненные задачи. Для маленьких детей жизненная задача одна - развиваться, приобретать умения и довольно долго их адаптацию следует оценивать именно по соответствию нормам (но нормы должны быть не всякие, а хорошие). Я рекомендую использовать нормы Американской Академии Педиатрии https://forums.rusmedserv.com/showthread.php?t=92630

Если вы видите, что ребенок делает все, что записано в этих нормах, волноваться не надо. Если больше одного умения из списка умений на возраст ребёнка отсутствует, нужно разбираться, что именно происходит. #расстройстваразвития #диагностика