Детская психиатрия

В этой статье я описываю случай с парой, вырастившей троих детей. Только когда у третьего стали заметны проблемы, они поняли, что у первых двух по-настоящему воспитанием и не занимались, те почти что сами росли, а от родителей скорее требовалось не испортить. Мне очень близка идея родительства как пасторства и скорее поддержки на пути, нежели вылепливания и инженерии. Второй путь, инженерный - это когда "мой ребёнок будет таким-то" или "он должен вести себя так-то...". Именно с детьми с расстройствами все эти "должен" обламываются о просто физическую невозможность что-то вылеплять из человека, характеристики которого от рождения выделяются и не соответствуют обычным. Эта невозможность заставляет искать другого подхода, и вот тут эта метафора с пастором очень удачна, пастух, который знает свое стадо, который заботится о безопасности, который ведёт и направляет, но не переделывает. В детской психиатрии начало помощи - понимание, прочувствование вообще всей этой ситуации с позиции ребёнка, понимание его видения мира. Как раз то, с чего хорошее пасторство и начинается, со знакомства и изучения тех, кого тебе придется вести. Именно этот аспект моей работы - понимание и объяснение - я люблю больше всего.

Есть даже такое понятие - когнитивные теории - предположения о том, как устроено мышление, восприятие, системы контроля поведения и другие психологические функции - у людей с теми или иными расстройствами. Знание когнитивных теорий - инструмент понимания поведения людей. #когнитивныетеории